Àgueda García-Carrillo graduated from the Universitat Ramon Llull (URL) in 1994 with a degree in Chemical Engineering. She holds a postgraduate degree in the Creative Stage in Product and Service Innovation (1998), a master’s degree in Ergonomics (1997) and a PhD in Technical Systems Engineering (2004), all from the UPC.

She is a member of the Project Design, Sustainability and Communication Research Group (GIIP), the Spanish Project Management and Engineering Association (AEIPRO, http://www.aeipro.com/index.php/en/aeipro) and the International Project Management Association (IPMA).

Her research interests focus on innovation management and education. She has supervised nine doctoral theses and published more than 100 scientific works in the form of scientific papers at national and international journals and conferences, patents and book chapters.

• Research Academic Staff
• Department of Project and Construction Engineering (EPC)
• Universitat Politècnica de Catalunya·BarcelonaTech (UPC)

Some recent production

• Director of doctoral thesis. Estrategias de innovación en las empresas de biotecnología catalanas. M. Dolors Puig Gasol (2017), UPC.
• Director of doctoral thesis. La competencia "aprender a aprender" en un contexto educativo de ingeniería. J. Jairo Ramírez Echeverry (2017), UPC.
• Director of doctoral thesis. Efecto de un modelo de enseñanza utilizando el “Humor” y la “Simpatía” en el aprendizaje de conceptos de física. Martha Dumois González (2016).
• Director of doctoral thesis. Competencias profesionales del periodista de moda en Puerto Rico. Daily W. Mangual Vázquez (2016), UPC.
• Competitive project in progress. Red internacional para la gestión de la innovación y tecnología en nuevos emprendimientos (GESIT). Spain coordinator: Agueda García-Carrillo.
• Estrategias de aprendizaje usadas por estudiantes de ingeniería eléctrica e ingeniería electrónica de primer semestre.JJ Ramírez-Echeverry, FAO Dussán, A García-Carrillo. Revista Educación en Ingeniería 9 (18), 216-227.
• Adaptation and Validation of the Motivated Strategies for Learning Questionnaire - MSLQ - in Engineering Students in Colombia. JJ Ramírez-Echeverry, A García-Carrillo, FA Olarte Dussán. The International Journal of Engineering Education 32 (4), 1774-1787.
• Sistema para la evaluación de capacidades de innovación en pymes de países en desarrollo: caso Panamá. S MORENO ROJAS, À García Carrillo. Revista Facultad de Ciencias Económicas: Investigación y Reflexión 22 (2)  /ISSN 0121-6805/  ONLINE 1909-7729

Other production

• Director of doctoral thesis. Sistema para la gestión de innovación en países en desarrollo, basado en la autoevaluación integrada de capacidades endógenas. Articulación de la base conceptual del sistema experto para la autoevaluación. Sidia Bertilda Moreno Rojas (2013), UPC.
• Director of doctoral thesis. Factores que inciden en la intencionalidad de emprender de los estudiantes universitarios en Panamá. Yarissa Marcela Palma Chorres (2012), UPC.
• Director of doctoral thesis. Integración de la educación ambiental en la universidad: caso Puerto Rico (proyecto ECO/OSHO). María Del Carmen Rivera Rivas (2011), UPC.
• Director of doctoral thesis. Metodología para el diseño de detalle de proyectos de organización, sistemas, procesos, productos y servicios. David Barrera Gómez (2008), UPC.
• Director of doctoral thesis. Nueva metodología para la elaboración de Marco Lógico. Propuesta de aplicación en proyectos agropecuarios. Olga Capó Iturrieta (2006), UPC.
• Valoración del perfil e ingesta de nutrientes de un grupo de estudiantes iberoamericanos de postgrados en nutrición. Nutrición hospitalaria. 28 - 2, pp. 532 - 540. 2013.
• Methodological proposal to systematize the implementation of sustainability criteria in the design of engineering projects. 3rd International Conference on Education and New Learning Technologies. EDULEARN11 Proceedings. ISBN: 978-84-615-0441-1. Barcelona, España. 4-6 July, 2011.
• Elaboración del Marco Lógico a partir de la Metodología de Diseño de Proyectos (MDP). Afinidad: revista de química teórica y aplicada. 66 - 541, pp. 214 - 220. 2009.
• Propuesta metodológica para la medición y seguimiento de los costes de la calidad en el diseño de proyectos. Afinidad: revista de química teórica y aplicada. 66 - 540, pp. 118 - 125. 2009.
• Chemical Engineering project design methodology based on Cooperative Learning. Afinidad: revista de química teórica y aplicada. 66 - 539, pp. 7 - 14. 2009.
• Teaching-learning methodology in engineering projects design. Afinidad, Vol. 64, núm. 529, pp.456-463 (2007)

Books

• Gracia, Santos; Estay, Christian; García, A.; Fernández-Ros, Javier; et al. Obra Diseño y Gestión de Proyectos. Editorial FUNIBER. ISBN 84-96345-84-X. Barcelona, España (2007).
• Gracia, Santos; Estay, Christian; Fernández-Ros, Javier; et al. Obra Entornos virtuales de trabajo colaborativo. Editorial FUNIBER. ISBN 84-96542-32-7. Barcelona, España.
• Gracia, Santos; Estay, Christian; Fernández-Ros, Javier; Barrera, D.; et al. Obra Gestión sin distancias. Editorial FUNIBER. ISBN 84-96542-33-5. Barcelona, España (2006).
• Gracia, Santos; Estay, Christian; Fernández-Ros, Javier; Figueroa, J.; et al. Obra Técnicas de presentación en público. Editorial FUNIBER. ISBN 84-96542-24-3. Barcelona, España (2006).
• Gracia, Santos; Estay, Christian; Fernández-Ros, Javier; Figueroa, J.; et al. Obra Dirección y planificación estratégica. Editorial FUNIBER. ISBN 84-96542-36-X. Barcelona, España (2006).
• Gracia, Santos; Estay, Christian; Fernández-Ros, Javier; Figueroa, J.; et al. Obra Técnicas de resolución de conflictos y negociación. Editorial FUNIBER. ISBN 84-96542-37-8. Barcelona, España (2006).
• Gracia, Santos; Estay, Christian; Fernández-Ros, Javier; et al. Obra Gestión del Conocimiento y Aprendizaje Organizacional. Editorial FUNIBER. ISBN 84-96542-38-6. Barcelona, España (2006).
• Gracia, Santos; Estay, Christian; Fernández-Ros, Javier; et al. Obra Integración de los Sistemas de gestión Empresarial. Editorial FUNIBER. ISBN 84-96542-39-4. Barcelona, España (2006).
• Gracia, Santos; García, Agueda; Estay, Christian; et al. Obra Introducción a la gestión de proyectos. Editorial FUNIBER. ISBN 84-96542-40-8. Diciembre. Barcelona, España (2005).
• Gracia, Santos; García, Agueda; Estay, Christian; et al. Obra Planificación y gestión de riesgos. Editorial FUNIBER. ISBN 84-96542-41-6. Barcelona, España (2005).
• Gracia, Santos; García, Agueda; Estay, Christian; et al. Obra Gestión de la confianza: riesgo y calidad. Editorial FUNIBER. ISBN 84-96542-42-4. Barcelona, España (2005).
• Gracia, Santos; García, Agueda; Estay, Christian; et al. Obra Gestión Estratégica de recursos humanos. Editorial FUNIBER. ISBN 84-96542-43-2. Barcelona, España (2005).
• Gracia, Santos; García, Agueda; Estay, Christian; et al. Obra Prevención de Riesgos Laborales. Editorial FUNIBER. ISBN 84-96542-44-0. Barcelona, España (2005).
• Gracia, Santos; García, Agueda; Estay, Christian; et al. Obra Comunicación del Proyecto. Editorial FUNIBER. ISBN 84-96542-45-9. Barcelona, España (2005).

Teaching innovation congress

• Estay-Niculcar, Christian; GARCÍA CARRILLO, Agueda; GRACIA VILLAR, Santos; y, FERNANDEZ ROS, Javier. (2007) ¿SE PUEDEN FORMAR LíDERES CUANDO FORMAMOS PROYECTISTAS?: SÍ. En XI CONGRESO INTERNACIONAL DE INGENIERIA DE PROYECTOS. LUGO, 26-28 Septiembre. ISBN978-84-690-8134-1. CD ISBN: 978-84-6908133-4 DL: LU387-07
• GARCÍA CARRILLO, Agueda; ESTAY NICULCAR, Christian; GRACIA VILLAR, Santos ; y, FERNANDEZ ROS, Javier. (2007). FORMACIÓN PARA POTENCIAR LA INTELIGENCIA EMOCIONAL DEL PROYECTISTA. Actas Sétpima Jornada sobre Aprendizaje Cooperativo. Julio 20. Valladolid. España. ISBN: 978-84-690-7337-7.
• Estay-Niculcar, Christian; García Carrillo, Agueda; Cisteró Bahima, Jordi; Fernández, Javier; y, Gracia Villar, Santos;. (2006). Gestión de proyectos de conocimiento: experiencia usando una metodología de aprendizaje cooperativo con entornos colaborativos en la formación de especialistas en proyectos de innovación informática. En Giraldo, B.; Domingo, J.; y, Armengol, J. (2006). Actas Sexta Jornada sobre Aprendizaje Cooperativo. Julio 7. pp. 125-132. ISBN: 84-689-9591-6.
• García Carrillo, Agueda; Gracia Villar, Santos; Estay-Niculcar, Christian; y, Cisteró, Bahima, Jordi. (2006). Metodología de enseñanza-aprendizaje colaborativo y cooperativo basada en la resolución de problemas-proyectos con soporte de entornos virtuales de trabajo. En Giraldo, B.; Domingo, J.; y, Armengol, J. (2006). Actas Sexta Jornada sobre Aprendizaje Cooperativo. Julio 7. pp. 133-138. ISBN: 84-689-9591-6.
• Estay-Niculcar, Christian A.; Gracia-Villar, Santos; Cistero, Jordi; y, García, Águeda. (2004).  Cuestiones previas a una educación en proyectos y sistemas de innovación: mitos a romper sobre e-learning, docencia no presencial, virtual y en internet, y modelos de madurez educativos. En Salvador, Carrasco (2004), Actas CIDUI 2004, Congreso Internacional "Docencia Universitaria e Innovación”. Girona, España. Junio 30, Julio 1-2. P 1-5. ISBN/ISSN: 84-88795-78-5.
• Santos Gracia-Villar; Christian A. Estay-Niculcar; Águeda García-Carrillo; y, Margarita González. (2004). Model Docent per l’ensenyament i l’aprenentatge col·laboratiu-cooperatiu sense fronteres. En Jornadas de reflexión y debato sobre el Model Docent de la UPC en l’Espai Europeu d’Educació Superior. Barcelona, España. 11 de mayo de 2004. pp 01-05.
• Estay-Niculcar; Christian; García, Águeda; Cistero, Jordi; y, Gracia, Santos. (2003). Educación sin distancias y Off-Shore Sourcing: integrando docencia presencial-no presencial y nuevos modos de trabajo. En VII Congreso Internacional de Ingeniería de Proyectos. Pamplona, Iruña, España. Editor Espai Gràfic Anagràfic. Octubre, 8-10. ISBN-84-9769-037-0. 01-13 en CD, pp. 51 en Acta.
• Estay, Christian; García, Agueda; Cisteró, Jordi; y, Gracia, Santos. (2003). Aprendizaje cooperativo-colaborativo en proyectos usando Web_CT: metodología docente presencial-virtual e indicadores de trabajo colaborativo-cooperativo. En Virtual Educa 2003. Miami, EEUU. Junio 18-20.
• Estay, Christian; García, Águeda; Cisteró, Jordi, Gracia, Santos; y, Fernández, Javier. (2003). Utilización de entorno virtual de trabajo colaborativo como soporte de docencia cooperativa en proyectos. En 3er Congreso Internacional Virtual de Educación- CIVE 2003. Abril, 1-13. 1-20. ISBN/ISSN: 84-7632-822-2
• Estay, Christian; Campaña, Iván; García, Águeda; Tamayo, Johnny; y, Gracia, Santos. (2003). Criterios para seleccionar un entorno virtual para docencia de proyectos orientada al trabajo colaborativo. En 3er Congreso Internacional Virtual de Educación- CIVE 2003. Abril, 1-13. P. 1-19. ISBN/ISSN: 84-7632-822 –2.
• Blasco, Jaume; Estay, Christian; Gracia, Santos; Garcia, Agueda; Cistero, Jordi; y, Tamayo, Johnny. (2002). Project Engineering Curricula: Theoretical Basis and Methodological Issues to Introduce the Collaboration through Learning Presential and Non-Presential. En Proceedings International Conference on Information Technologies in Education. Badajoz, España. Noviembre 13-16. p. 1134-1143. ISBN/ISSN: 84-95251-76-0