Mireia López
E-mail: mireia.lopez@upc.edu
Official UPC CV: https://futur.upc.edu/MireiaLopezBeltran

Conferences
- J.A.González Alastrué, Mireia López-Beltran, Aplicaciones Shiny para estimular el descubrimiento, VIII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (CIBEM), Madrid, 2017
- Mireia López-Beltran, Cyntia Riquelme,¡No solo ecuaciones! La potencia del lenguaje algebraico. Actividades de investigación para el aula, VIII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (CIBEM), Madrid, 2017
- Mireia López-Beltran, Demostraciones visuales y manipulativas, X Seminario sobre actividades para estimular el talento precoz en Matemáticas, Granada, 2017
- Mireia López-Beltran, Cyntia Riquelme, Treballar per competències a partir de la resolució de problemes, XIX Jornada Didàctica Matemàtica d’ABEAM, FME de la UPC, Barcelona, 2016
- J.A.González Alastrué, Mireia López-Beltran, Aplicaciones Shiny para estimular el descubrimiento, XXXVI Congreso nacional de estadística e investigación operativa, Toledo, 2016
- López-Beltran, Mireia, Banc de recursos per la resolució de problemes, Congrés Català d'Educació Matemàtica, Barcelona, 2016
- Mireia López-Beltran, Técnicas de recuento, IX Seminario sobre actividades para estimular el talento precoz en Matemáticas, Madrid, 2016
- López-Beltran, Reflexiones sobre la percepción de los estudios universitarios sobre la formación matemàtica, VIII Escuela de Educación Matemática Miguel de Guzmán. Las matemáticas que necesitamos, Madrid, 2014
Journal papers
- López-Beltran, M.; Fornals-Sánchez, P. (2014). El problema dels ponts de Köningsberg. Noubiaix , 34, 23-31
- López-Beltran, M. (2014). GEOmetría+álGEBRA=GEOGEBRA. La Gaceta de la RSME, 17(2), 349–359
- López-Beltran, M. (2014). La utilización de la cinta mètrica larga en actividades de medida. SUMA, 76, 27-36
- López-Beltran, M. (2013). Scratch: un recurs didàctic per a les classes de matemàtiques. Noubiaix, 32, 6-13
- López-Beltran, M., Miralles de Imperial-Llobet, J., Viader, P. (2013). Tres años de màster de Formación del Profesorado de Secundaria de Matemáticas. SUMA, 72, 31-36